La historia de Cuba: una periodización histórica de su enseñanza

María Elena Díaz à Vila and Leticia María Turtos Díaz

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 118

Abstract: El trabajo analiza las características del proceso de enseñanza- aprendizaje de la Historia de Cubadesde una perspectiva histórica y tiene como propósitoofreceruna periodización de los años posteriores al triunfo de la Revolución cubana, a partir de la bibliografía consultada que incluye programas, libros e investigaciones científicas relacionadas con el tema, así como pretende socializar las tendencias decada uno de los períodos establecidos por sus autores. Interesa destacar cómo con el triunfo de la Revolución Cubana,la educación en sentido general fue evolucionando hacia formas que garantizaran una mejor concepción científica del mundo en los escolares de todos los subsistemas de educacióny, en especial,cómo se desarrolló la enseñanza de la Historia como disciplina del currículo, orientada hacia la formación de convicciones éticas acordes con los principios de la Revolución naciente y al desarrollo de hábitos y habilidades que aseguraran la formación de las nuevas generaciones.

Keywords: enseñanza de la Historia; Cuba; periodización; tendencias (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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