O ensino do sistema binário de numeração em sessões didáticas com a aplicação da proposta metológica Sequência Fedathi

Francisca Narla Matias Mororó and Daniel Brandão Menezes

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 121

Abstract: Com a modernização da sociedade acarretada pelos avanços tecnológicos, a formação do qual dispõe o professor de matemática torna-se insuficiente, visto que o ensino repetitivo de cálculos se faz desnecessário, em detrimento da rapidez e precisão de softwares de computadores. O sistema de numeração binário, está relacionado com a forma com que os computadores operam, ou seja, as informações que são codificadas e decodificadas ocorrem por meio da utilização de códigos na base dois. Entretanto, o cenário da educação brasileira mostra docentes seguindo orientações profissionais distantes do que se espera, pelo que é urgente que o professor se assuma um agente reflexivo sobre a prática pedagógica.

Keywords: Sistema Binário de Numeração; Sequência Fedathi. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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