 Gestão democrática e formação integral na Educação Profissional e Tecnológica: revisão de literaturaLuana Luiza de Souza Borges and Marcos Fernandes-Sobrinho Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 122 Abstract: A consolidação de uma educação transformadora e omnilateral precisa de ambientes formativos democráticos e participativos. Nesse contexto, o presente artigo tem como temática aspectos da gestão democrática na Educação Profissional e Tecnológica e decorre de uma revisão da literatura cientÃfica dos últimos dez anos, realizada em janeiro de 2020, junto à Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e ao site de Periódicos Capes. Utilizaram como descritores: “gestão democrática†e “educação profissional e tecnológica†. O estudo realizado em duas etapas: (1) fundamentação teórica sobre conceitos da educação profissional e tecnológica sob o enfoque do trabalho como princÃpio educativo, conceituação de gestão democrática e participação para uma transformação social; e (2) análises de teses, dissertações e artigos com o propósito central de identificar em quais contextos esse modelo de gestão tem sido implementado; e de que forma tem se efetivado. Keywords: Educação Profissional e Tecnológica; Gestão Democrática; Formação integral; Gestão Participativa; Educação profissional para a cidadania. (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2020:i:122:09 Access Statistics for this article Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022 |
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