La educación especial: modalidades de atención a los alumnos con necesidades educativas especiales

Diana Esther Aparicio Torres

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2021, issue 126

Abstract: La integración de los escolares con necesidades educativas especiales ha constituido un reto para la escuela y el profesorado, dando lugar a toda una revisión de las políticas tanto educativas como sociales. En Cuba existen las condiciones necesarias para ofrecer la debida atención a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) mediante la utilización de un sistema coherentemente articulado que favorece la escolarización masiva de cuantos precisan de los servicios de la Educación Especial y la adecuada incorporación a la vida social y laboral como trabajadores activos de la sociedad con igualdad de derechos. Actualmente, en el país, se cuenta con un original modelo de Educación Especial que rebasa los marcos de la escuela especial y se abre a todo el Sistema Nacional de Educación, el cual promueve la integración escolar a partir de comprender las ventajas que tiene el hecho de que los escolares con necesidades educativas especiales sean educados en el medio menos restrictivo y más desarrollador posible vida socio-laboral activa.

Keywords: educación especial; modalidades de atención; integración de los escolares (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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