CONCEPCIONES TEÓRICAS QUE SUSTENTAN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE UNA CULTURA INFORMÁTICA EN LOS PROFESORES DE COMPUTACIÓN

Alberto Lissabet Hernández and Miguel Alejandro Cruz Cabezas

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2011, issue 2011-02

Abstract: En el artículo se ilustran las concepciones que desde una dimensión filosófica, sociológica, psicológica, pedagógica, didáctica y metodológica han asumido los autores pata fundamentar la pertinencia y necesidad de favorecer la formación de una Cultura Informática en los profesores de computación, comprendiendo que esta es un elemento componente de trascendencia de la Cultura General Integral de cualquier individuo.

Keywords: Cultura Informática; Cultura General Integral y Profesor de Computación (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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