AS Mà DIAS E A EDUCAÇÃO – POSSIBILIDADES DE RELAÇÕES

Cristiane de Bastiani Balla, Poliana Cavaglieri Saldanha dos Anjos, Regiane Cristina Tonatto, Samuel Cabanha and Denise Rosana da Silva Moraes

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2016, issue 2016-02

Abstract: Esse artigo tem por objetivo discorrer sobre a temática do uso das mídias no contexto educacional auxiliando os processos de ensino e de aprendizagem. Desta forma, indaga: Como o uso das mídias como recurso didático pode contribuir para a consolidação do processo de ensino e de aprendizagem no âmbito da escola? Na sociedade contemporânea se faz necessário o uso das mídias no contexto educacional, visto que a sociedade alcançou transformações e avanços que ocupam espaço significativo no âmbito dos processos de ensino e de aprendizagem. Devido ao acesso à tecnologia por meio da televisão e da internet, dentre outros meios, os/as alunos/as acessam informações diversificadas sobre assuntos variados, articulando assim, novos saberes, novos espaços e em consequência disso, passando a ter novos interesses. Por este motivo, é importante que o/a professor/a seja formado para atuar no meio pedagógico, utilizando as mídias em favor do ensino e da aprendizagem, propiciando aos seus educandos/as o desafio de aprender e desenvolver conhecimentos condizentes com os conteúdos do currículo escolar. Esta pesquisa utiliza como arcabouço teórico, autores dos estudos culturais e como metodologia opta por um levantamento bibliográfico, por meio de livros e artigos científicos, com vistas a ampliar o conhecimento sobre o objeto, bem como a observação no campo da escola. Como resultado, espera que a investigação contribua para pautar o debate, bem como a realização de novos estudos sobre a temática em questão. Perceber como os/as professores/as inserem as mídias em sua ação docente, e quais os resultados qualitativos para a aprendizagem. Esses resultados auxiliam a elaboração de novos projetos de formação, a fim de que os/as educadores/as tenham condições de participar como autores de sua própria trajetória profissional.

Keywords: Mídias; Formação de Professores; Ensino e Aprendizagem (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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