Reflexiones sobre la pedagogía de Vigotsky

Leticia Sesento García

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2017, issue 2017-04

Abstract: La llamada teoría sociocultural es incorporada claramente a la obra de Lev Vigotsky. La labor educativa de este psicólogo ruso ha gozado un formidable predominio en los espacios educativos. Es a partir de él en que la inteligencia ha alcanzado acaecimientos alcances y sentidos para varios educadores. En diversos de los conceptos de su teoría actualmente son primordiales en la comprensión de la niñez. Los métodos de internalización psíquica y la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo constituyen el soporte teórico que han ocupado numerosos docentes en la comprensión de la inteligencia infantil. Actualmente, a través de la teoría crítica de la educación, Vigotsky obtiene una fenomenal dimensión. La pedagogía del siglo XX y la existente. Así, la interacción de lo social con lo individual cobra diferentes sentidos. Sin duda alguna que la pedagogía de este siglo XXI tendrá de favorecer con las aportaciones de Vigotsky.

Keywords: Educación; desarrollo del pensamiento; zona de desarrollo próximo y pedagogía (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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