Formação de discursos sobre o Colégio Ipê Roxo: observando de pontos de vista diferentes

Tatiane Lima de Paiva

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2018, issue 2018-01

Abstract: Se define a mídia como todo e qualquer suporte de informação, ou seja, entende-se como mídia a televisão, o rádio, a imprensa, as publicações realizadas na internet, entre outros meios de comunicação que visam a expressão e a transmissão de uma mensagem. Ao definir-se mídia dessa forma, fica claro que ela tem grande poder sobre a formação de opinião e de identidades das pessoas. Ela pode influenciar tanto positivamente, quanto negativamente sobre qualquer assunto tratado/discutido. Ela não só constrói opinião como também reconstrói ou até mesmo destrói. Pois ao se passar uma informação deve-se ter em conta que muitos fatores influenciam o entendimento desta, como por exemplo: quem fala/escreve/gesticula/desenha, o quê, de que modo o faz, etc. Sobre este tema entende-se que não há como manter neutralidade, tudo influencia na recepção/entendimento de quem produz e de quem recebe a informação. As notícias que circulam em massa no país sobre a cidade de Foz do Iguaçu são exemplo do quanto a opinião das pessoas podem ser influenciadas pelas mídias. O que se divulga a nível nacional, estadual e municipal — com ênfase — são assuntos relacionados à violência, homicídios, contrabando, tráfico, drogas, muambeiros, e assim por diante. Analisando a nível micro, alguns bairros também têm ampla cobertura midiática quando se trata de acontecimentos negativos, são lugares tidos como perigosos e violentos, um deles, constantemente retratado na mídia desta forma, é o Cidade Nova. Neste trabalho nos aprofundaremos um pouco na história deste bairro porque os dados a serem analisados são referentes a uma escola da rede pública de ensino localizada nesse local, e não há como desvincular um do outro. O objetivo deste artigo é analisar diferentes discursos — captados de fontes três fontes distintas — sobre o mesmo lugar: o Colégio Estadual Ipê Roxo. E verificar quais diferenças se estabelecem entre eles do ponto de vista de formação identitária dos alunos, da comunidade interna (quem vive ao redor) e da comunidade externa (de outros bairros da cidade). Através deste objetivo, propomos expor e analisar nesta pesquisa notícias repassadas pela mídia digital (jornais on-line) tendo por tema o Colégio Estadual Ipê Roxo, e também a exposição e análise de estudo científico desenvolvido neste mesmo ambiente. A quantidade de notícias e trabalhos científicos referentes a este local de ensino é significativa, mas por conta da limitação desta pesquisa só serão analisadas duas notícias on-line e um artigo científico. As notícias se intitulam: "Escolas da rede estadual do Paraná poderão ter câmeras de vigilância" e "Base Móvel da Patrulha Escolar será instalada hoje no Colégio Ipê Roxo". Já o artigo a ser analisado é: Do Ipê Roxo na Cidade Nova: possibilidades da experiência etnográfica em processos de aprendizagem escolares, escrito por Regina Coeli Machado e Silva. Para tentar chegar a estes objetivos percorreremos alguns caminhos advindos da pesquisa qualitativa — análise do discurso. Logo em seguida, levantaremos uma discussão sobre mídia como letramento digital, uma vez que as fontes utilizadas estão disponíveis em páginas on-line. E antecedendo a análise dos dados, faremos um breve levantamento histórico — afim de localizar o leitor — a respeito do Colégio Estadual Ipê Roxo e da comunidade onde ele está inserido.

Keywords: Colégio; Ipê; Roxo. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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