 Gestão democrática: a participação da comunidade escolar na construção do projeto pedagógicoMarcela Rego Rodrigues and Alexandre Augusto Cals e Souza Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2018, issue 2018-04 Abstract: O artigo apresenta resultados sobre a pesquisa “Gestão Democrática: A participação da comunidade escolar na construção do Projeto Pedagógico†. A pesquisa buscou verificar como se dá a participação da comunidade escolar dentro das instâncias democráticas, no que se refere ao Projeto Pedagógico e ao Conselho Escolar. A opção metodológica utilizada foi a abordagem qualitativa de pesquisa em Educação. Foram realizadas análises de documentos e entrevistas com representantes da classe docente, discente e com a direção da escola. O referencial teórico da pesquisa utilizado foram os estudos de Bobbio, Guerra, Pateman, Cals, Veiga. Os resultados apontam que a gestão da escola é bastante democrática, ela convida os segmentos da escola a participar juntamente com a coordenação nas tomadas de decisões, mas o que deixa a desejar é com a classe discente, pois, a pesquisa nos mostrou que os alunos não sabiam o que significava o Projeto Pedagógico, e ainda que, eles não tinham entusiasmo para participarem do Conselho Escolar. Keywords: Gestão Democrática; Participação; Democracia; Projeto Pedagógico. (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:coccss:y:2018:i:2018-04:05 Access Statistics for this article Contribuciones a las Ciencias Sociales is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Contribuciones a las Ciencias Sociales from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022 |
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