Perspectiva nordeurocéntrica en el currículum universitario de ciencia política

Sebastián Rinaldi

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2019, issue 2019-03

Abstract: En el presente trabajo se identifican aspectos que dan cuenta de la vigencia de una matriz nordeurocéntrica en el diseño, la implementación y la evaluación curricular del grado universitario de Ciencia Política en Argentina. Para ello, se analizó la oferta curricular de las universidades que dictan la carrera actualmente en el país, tanto de gestión estatal como privada, para determinar cuáles son los mecanismos por los cuales el nordeurocentrismo se materializa. El trabajo nos permite concluir en que la colonialidad aún atraviesa profundamente el currículum de la carrera en sus diferentes etapas, planteándose la posibilidad de repensar los procesos de planificación y enseñanza desde una perspectiva crítica latinoamericana.

Keywords: Educación superior; Currículum; Ciencia Política; Nordeurocentrismo; Colonialidad. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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