 Escola, comunidade e educação ribeirinha: relações sócio territoriais e concepções de ensinoRafael de jesus Correa Quaresma, Gracilene Ferreira Pantoja and Yvens Ely Martins Cordeiro Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2020, issue 2020-01 Abstract: Esse artigo analisa a relação da escola com a comunidade ribeirinha a partir das razões sócio territoriais permeadas pela natureza e pelas redes de sociabilidades vinculadas ao território e suas territorialidades. Pois, as escolas possuem um papel extremamente importante para o desenvolvimento e engajamento social em virtude das vivências as margens dos rios em seus processos de interatividades com o meio e com os saberes. Como metodologia foi utilizado a pesquisa Bibliográfica e Documental. Os apontamentos dinamizam e intensificam essas relações como componentes especÃficos para o desenvolvimento do sistema educativo nas zonas de várzeas, tendo como referências os modos e as inter-relações entre a sociedade e a natureza. Portando, nas comunidades ribeirinhas as relações que se estabelecem entre os sujeitos e o espaço, devem e podem ser compreendidos como componentes essenciais para as escolas e o desenvolvimento da educação nas comunidades e dos próprios sujeitos. Keywords: Escola; Comunidade; Educação ribeirinha; Ensino; Relações sócio territoriais. (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:coccss:y:2020:i:2020-01:07 Access Statistics for this article Contribuciones a las Ciencias Sociales is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Contribuciones a las Ciencias Sociales from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022 |
Is your work missing from RePEc? Here is how to contribute.
Questions or problems? Check the EconPapers FAQ or send mail to .
EconPapers is hosted by the
School of Business at Örebro University.