O que os jovens sabem sobre a biodiversidade no Exame Nacional do Ensino Médio

Paulo Sergio Garcia

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2020, issue 2020-10

Abstract: Este estudio analiza el desempeño de los participantes en el Examen Nacional de Bachillerato, en general, y de los jóvenes en edad escolar, en particular, en los contenidos vinculados a la biodiversidad. El análisis se centró en quienes participaron en el examen en 2009. Se utilizó la metodología mixta, con la primera fase cuantitativa y la segunda cualitativa. Los datos revelaron bajos rendimientos para los participantes y también para los jóvenes en edad escolar. En este contexto, los niños superaron a las niñas. Los resultados también mostraron que los ingresos y el nivel educativo de la madre fueron determinantes en el desempeño. Los jóvenes más favorecidos lograron un mejor desempeño. Los temas más frecuentes del concurso estuvieron asociados a la ecología, y los contenidos a problemas ambientales contemporáneos, como la contaminación. Estos hallazgos pueden respaldar debates en universidades públicas y privadas.

Keywords: Biodiversidad; Examen Nacional de Bachillerato; Rendimiento; Estudiantes. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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