Contribución del pensamiento educativo de Hugo Rafael Chávez Frías a la educación social

MSc. Freddy Alfonso Sosa., Dr. C Aurelio Daniel à guila Ayala. and MSc. Martha Aleida Picayo Delgado

Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, 2020, issue 03

Abstract: En América Latina han existido numerosas figuras que sin provenir de una formación pedagógica han ejercido una influencia educativa en los pueblos desde su posición de dirigente político, económico, artístico o religioso. Ellos han sido llamados educadores sociales, porque aspiran a educar a sus semejantes incitándolos a la participación; se proponen despertar conciencia, desatar las fuerzas internas de sus semejantes, impulsar el alma ajena para que se encuentre así misma. Precisamente en esa línea se inscribe el presente artículo el cual revela aquellas dimensiones que caracterizan a Hugo Chávez Frías como un educador social. El arribo a tales inferencias es el resultado de un minucioso trabajo de análisis documental en los diversos textos que se relacionan con su obra.

Keywords: comunidad; conciencia; educador social; pensamiento. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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