Proceder metodológico para la educación ambiental desde el diseño de artículos de utilidad social

Carlos José Pérez Cartón and Alida Pérez Osorio

Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, 2020, issue 03

Abstract: La presente investigación surge producto a la necesidad de resolver las insuficiencias que se presentan para educar ambientalmente a los estudiantes de la especialidad Educación Laboral desde el diseño de artículos de utilidad social. Como vía de solución a esta problemática, se propone un proceder metodológico concebido en tres momentos y organizado en acciones que permiten la inserción de los requisitos técnicos y ambientales para el análisis del ciclo de vida del artículo. Los resultados de las valoraciones realizadas por los profesores en talleres de opinión crítica y construcción colectiva, hicieron posible la valoración de la pertinencia y efectividad de la propuesta realizada, al evidenciar transformaciones en el modo de actuación de los estudiantes, durante el diseño de artículos de utilidad social y permitieron sugerir y demostrar experiencias que posibilitaron dar solución a las limitaciones que presentan para la educación ambiental en la clase.

Keywords: Educación ambiental; diseño; reciclaje; ecodiseño; aprendizaje (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.eumed.net/es/revistas/observatorio-de- ... /educacion-ambiental

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:ocsioc:y:2020:i:03:14

Access Statistics for this article

Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica is currently edited by Servicios Académicos Intercontinentales SL

More articles in Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica from Servicios Académicos Intercontinentales SL
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().