REPRODUCCIÓN CULTURAL Y PROCESOS DE TRANSMISIÓN, EL LEGADO VIGENTE EN LA SOCIOLOGà A DE LA EDUCACIÓN DESDE LA MIRADA LATINOAMERICANA

Iván Leonardo Medina Alvarado

Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, 2021, issue 07

Abstract: Las teorías de la reproducción en la sociología de la educación, ha significado con el transcurrir de los años un factor que ha estado presente en los aspectos característicos de la sociedad latinoamericana y porque no decirlo de todo el mundo, llegando a ser un factor que comparado con otras teorías de la sociología educativa como la pedagogía critica, entre otras, han resultado ser un elemento de estudio en este periodo contemporáneo; y es que precisamente desde la sociología de la educación y los postulados que se tienen de las teorías de la reproducción. Dentro de las teorías de reproducción que hoy en día se destacan por tener factores característicos vigentes en el comportamiento y dinamismo de múltiples entornos, es relevante considerar dos puntos de vista muy distintivos de la actualidad del contexto latinoamericano, como es el caso de las teorías del francés Bourdieu y el inglés Bernstein, para lo cual desde este documento se presenta un panorama de la realidad latinoamericana versus los aportes de estos dos grandes de la sociología de la educación. Por último, se genera un escenario en el cual se presenta un conjunto de reflexiones construidas desde el análisis de los sistemas educativos latinoamericanos de cara a la realidad social que el contexto latino presenta, considerando la heterogeneidad que esta sociedad presenta luego de evidenciar grandes brechas desde la igualdad educativa, la calidad y la pertinencia de políticas y acciones públicas evidenciando una marcada desigualdad social.

Keywords: sociología de la educación; teorías de la reproducción; ciudadanía; estructura de reproducción; educación latinoamericana. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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