LA COMPETENCIA SOCIOLINGÜà STICA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS: ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO

Arlin Mercedes Alonso Avila, Ailin Mercedes Alonso Avila and Elizabeth Fernández Matos

Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, 2021, issue 09

Abstract: La competencia sociolingüística es una parte integral de la competencia comunicativa; que incluye el aprendizaje del conocimiento pragmático y sociolingüístico de cómo utilizar el idioma lingüística y socialmente de manera apropiada. Sin embargo, un número de estudios resalta la falta de tales habilidades comunicativas entre los estudiantes, a pesar de su nivel de conocimiento lingüístico. Dicha competencia, requiere del ajuste de las formas gramaticales correctas para ser utilizadas en los escenarios en los que el proceso de comunicación tiene lugar. La competencia sociolingüística tiene mucha importancia porque se aplica al conocimiento y las habilidades que son necesarias para lidiar con las normas sociales de un idioma; como son: el uso correcto de los saludos, y de los principios de saber esperar el turno o momento adecuado para hablar, el uso de formas de cortesía, de formas de expresar gratitud, pena; seguidas por la habilidad para usar el idioma apropiadamente a merced de los diferentes estilos funcionales en situaciones formales, menos formales e informales. Después de la aplicación de diferentes instrumentos se pudo comprobar que existen algunas insuficiencias en el desarrollo de la competencia sociolingüística en los estudiantes. Después del análisis del problema científico detectado se diseñaron algunas actividades para fortalecer el desarrollo de la competencia sociolingüista en las clases de inglés en los estudiantes de noveno grado de las Secundarias Básicas.

Keywords: competencia sociolingüística; estudiantes; actividades; idioma inglés. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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