LA FORMACIÓN Cà VICA DESDE LA HISTORIA

Dimelsa Rivas Dusut and Gabriel Eduardo Oliver Castillo

Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, 2021, issue 16

Abstract: En la presente investigación se abordan aspectos relacionados con la formación cívica desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura historia. Se exponen los fundamentos teóricos del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura historia, el cual se argumenta desde un enfoque dialéctico-materialista. Ofrecer explicaciones desde la Didáctica de la Historia, la psicología y la pedagogía sobre fundamentos o sustentos teóricos que permitan contribuir en la formación cívica de los estudiantes en la Educación Superior es el objetivo de la investigación. También se demuestra la pertinencia de impartir los contenidos históricos con el fin de incidir en la formación cívica de los estudiantes como futuros profesionales y formadores de generaciones.

Keywords: proceso; enseñanza; aprendizaje; educación. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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