La inteligencia emocional en el trabajo grupal

Marcelo Fabian Barcia Briones, Stephany Dayanara Cedeño Parraga and Francisco Omar Cedeño Loor

Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 2017, issue 2017-10

Abstract: El objetivo del presente trabajo es investigar cual es la ejercitación de la inteligencia emocional que utilizan los estudiantes del tercer nivel de la carrera de Psicología; dentro del proceso educativo, se ha tendido a privilegiar los aspectos cognitivos por encima de los emocionales. Incluso para muchos estos dos aspectos deben ser considerados por separado; sin embargo, esto no es conveniente si se pretende lograr el desarrollo integral del educando. Para poder incorporar los aspectos emocionales en el proceso educativo y caracterizar en qué consisten las emociones, cómo a partir de estas surge la educación emocional y qué papel juega está dentro de dicho proceso. Este trabajo de investigación que se propuso realizar fue factible llevarlo a la práctica, por cuanto se contó con la apertura requerida del centro de educación superior, autoridades, docentes y estudiantes, la cual beneficiará directamente a docentes y estudiantes.

Keywords: Inteligencia; Regulación; Comprensión; Aprendizaje; Currículo. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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