La actitud ambientalista desde una experiencia pedagógica vivencial en la educación inicial de la carrera educación especial

David Peña Carmenate and Isabel Pérez Amores

Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 2018, issue 2018-05

Abstract: La protección del medio ambiente y la elevación de la calidad de la vida humana, constituyen prioridades fundamentales en el mundo actual. El desarrollo de los conocimientos, habilidades y valores contribuyen a la formación de la experiencia creadora que debe estar en correspondencia con una cultura ambientalista que nos permita transformar la sociedad con equilibro y sostenibilidad de la especie humana. La formación integral de las nuevas generaciones de maestros debe adquirir este desarrollo de la concia ambiental para aprender a enseñar y educar en este nuevo siglo donde el mundo contemporáneo está amenazado por los distintos problemas medioambientales y necesita del equilibrio y de la cultura de paz. Este material refleja los fundamentos teóricos de actitud medioambiental mediante acciones vivenciales que se desarrollan en la formación inicial de profesionales de Educación Especial como resultado de la tesis de maestría, un proceso de doble formación en los estudiantes de la carrera con la preparación en lo académico laboral e investigativo que se revierte en sus modos de actuación profesional al enseñar en otro contexto de aprendizaje.

Keywords: medio ambiente; educación especial vivencial. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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