 La atención a la diversidad y el diagnóstico pedagógico en la infancia preescolar con una perspectiva integral del desarrollo infantilIdalmis Clemencia Guerra González Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 2018, issue 2018-05 Abstract: En este artÃculo, se presenta una reflexión teórica y metodológica acerca del diagnóstico pedagógico y la atención a la diversidad en la primera infancia como etapa crucial en la vida del ser humano, para ello se utilizó la sistematización de los estudios que conciernen al tema por algunos autores nacionales e internacionales. Se expone la necesidad de educar a los niños en sus primeras edades con un profundo conocimiento de la individualidad, reflexiones sobre las diferencias individuales en las esferas cognitiva y afectiva motivacional en su estrecha interrelación. Los indicadores para el diagnostico y los requerimientos pedagógicos que se proponen para la atención a la diversidad contribuyen a un proceso educativo de calidad, permiten al docente valorar y estimular el desarrollo desde una perspectiva integral, la identificación de potencialidades y necesidades sobre las cuales se sustenta la planificación de las estrategias educativas en los grupos de la educación inicial. Keywords: Diversidad; Diagnóstico; individualidad; diferencias individuales. (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:rccsrc:y:2018:i:2018-05:93 Access Statistics for this article Revista Caribeña de Ciencias Sociales is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Revista Caribeña de Ciencias Sociales from Servicios Académicos Intercontinentales SL |
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