Desafios para a efetivação da educação inclusiva da pessoa surda

Camila Correa da Silva and Jadson Justi

Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 2018, issue 2018-11

Abstract: Este trabalho tem por objetivo analisar as práticas pedagógicas de uma instituição pública de ensino médio técnico situada no Estado do Amazonas, Brasil, no que tange à realidade do aluno surdo. Este estudo contribui com discussão crível a fim de que esses alunos garantam seus direitos previstos na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e na Constituição Federal de 1988, pressupondo a qualidade na educação em nível técnico dos alunos com surdez. Metodologicamente esta pesquisa é caracterizada como descritiva, com abordagem qualitativa. Conclui-se que é fundamental que aconteçam na instituição de ensino profundas transformações em seus suportes físicos, material e pessoal, em sua proposta pedagógica e no setor administrativo responsável pela direção educacional. Dessa forma, é verossímil compreender que o modelo da inclusão presume um espírito democrático, que leve em consideração o processo de ensino-aprendizagem do aluno, bem como a motivação pela participação coletiva.

Keywords: Inclusão; Surdez; Educação. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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