A experiência do Instituto Federal de educação, ciência e tecnologia do Acre com a formação dos trabalhadores da educação básica no vale do Juruá

Marcondes de Lima Nicácio, Selma Suely Baçal de Oliveira and José Júlio César do Nascimento Araújo

Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 2019, issue 2019-03

Abstract: El artículo presenta la trayectoria del curso superior en tecnología en procedimientos escolares y construye reflexiones sobre su propuesta de desarrollo al contexto social y académico. Está dirigido a la producción, haciendo referencia históricamente al curso para comprender cómo ha estado caracterizando y articulando las realidades de las escuelas y la sociedad. La investigación se basa en estudios bibliográficos y documentales sobre el tema. El artículo demuestra, describiendo los desafíos, el pionero de este curso, que constituye la primera experiencia de la educación superior de profesionales de la educación básica para actividades no docentes. En esa perspectiva, la política de capacitación de educación superior e interdisciplinaria debe considerarse necesaria para calificar a los profesionales que actúan y / o actuarán en la escuela. En conclusión, se señala el principal desafío para la construcción de la calidad social de ese curso, que no se puede ver sin la visión socio-histórica y económica total de la sociedad actual

Keywords: Política de formación; Profesionales de la educación; Educacion basica; Tecnología en los procedimientos escolares. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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