Factores resilientes en las familias de los estudiantes con discapacidad en la Universidad Técnica de ManabÃ
Mero Villalba Majorie Mariuxi,
Leila à lava Barreiro and
Tatiana Moreira Chica
Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 2019, issue 2019-06
Abstract:
El trabajo de investigación nació como una necesidad del grupo de investigadores de la carrera de Trabajo Social de conocer las causas y efectos de la resiliencia familiar en las familias de los estudiantes con discapacidad que estudian en la Universidad Técnica de ManabÃ, sobre todo por los diferentes momentos que se han evidenciado sobre las formas de resolución y toma de decisiones ante las situaciones diferentes que implica el estar con su hijo, hija o familiar en la universidad. Esto a nivel social, familiar, económico y académico. Para ello se aplicó una investigación de corte mixto (cuali – cuantitativo) con una metodologÃa descriptiva donde los métodos principales fueron los EstadÃstico, analÃtico y el inductivo, con técnicas como la entrevista, la encuesta, la recopilación documental y como instrumentos: guÃa de entrevista, cuestionario, ficha bibliográfica; a un total de 18 mujeres que acompañan a los estudiantes a la universidad, teniendo como indicador estar más de un año en este proceso. Los resultados muestran que las situaciones enfrentadas han sido muy parecidas entre ellas sobre todo a nivel económico y académico, no obstante, se han apoyado de manera grupal y entre todas ha establecido formas para superarlas, contando también con el apoyo institucional que ha sido preponderante para el desarrollo de los mismos. Entre los resultados importantes surge la necesidad de revisar o crear nuevos programas de atención frente a las necesidades sociales y los recursos que existen para solventar situaciones cotidianas que general conflicto con ellos.
Keywords: Resiliencia familiar en ecuador; familias de estudiantes discapacitados de ecuador; estudiantes con discapacidad de la Universidad Técnica de ManabÃ. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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