Acompañamiento universitario: entrenamiento a maestros primarios en el tratamiento de las magnitudes, en el cuarto grado de la escuela primaria

María Rosa Núñez González, Yoandy García Apezteguía, María Ester Fernández Morera and Juan Carlos González Reyes

Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 2019, issue 2019-12

Abstract: El acompañamiento universitario a maestros primarios que imparten la asignatura matemática en el 4to grado se erige como eje del artículo, desde el cual se analiza el tratamiento al contenido de las magnitudes. En ese interés el objetivo del artículo es analizar los fundamentos teóricos que sustentan el proceso de enseñanza – aprendizaje de las magnitudes y en específico se proyecta en reconocer el valor del acompañamiento universitario del CUM en la realización del entrenamiento a maestros del 4to grado de la educación primaria, de modo que se favorezca el proceso de enseñanza – aprendizaje con una propuesta de actividades, principal resultado del entrenamiento realizado. Los contenidos versan en el acompañamiento universitario a los maestros primarios de 4to grado, los fundamentos teóricos que sustentan el proceso de enseñanza – aprendizaje de las magnitudes y las habilidades de medición, estimación, y conversión, según objetivos del grado, con ejemplos de ejercicios.

Keywords: Acompañamiento universitario; entrenamiento; maestros primarios; magnitudes; escuela primaria (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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