El video de la clase como estrategia de reflexión y metacognición sobre la práctica pedagógica de los maestros en formación

Maritza Juliet Tenorio Troncoso and Germán López Noreña

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2019, issue 3

Abstract: En este trabajo de investigación realizado en la Normal de Sincelejo se realiza la implementación del Video como herramienta que moviliza el proceso cognitivo de los estudiantes de formación complementaria y que además moviliza instancias investigativas, todo ello mediado por un buena fundamentación teórica y un efectivo planeamiento de las diferentes actividades a realizar en las que se les determine con claridad los objetivos a lograr en cada una de ellas.

Keywords: Video de la clase; estrategia de reflexión; practica pedagógica; meta reflexión. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://www.eumed.net/rev/reea/enero-19/video-clase.pdf (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:rearea:y:2019:i:3:12

Access Statistics for this article

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA is currently edited by Lisette Villamizar Moreno

More articles in Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA from Servicios Académicos Intercontinentales SL
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar Moreno ().