APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE LOS ENFOQUES EMERGENTES PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES EN LA ZONA RURAL DEL MUNICIPIO DE SINCELEJO

Máster Rodrigo Torres Villadiego

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2021, issue 8

Abstract: El propósito la investigación fue generar un constructo teórico desde los enfoques movilizados para la enseñanza de ciencias naturales en la zona rural del municipio de Sincelejo-Colombia. Teóricamente se fundamenta en autores como Ortiz (2015), Barcia y Carvajal (2015), entre otros. Desde el paradigma post-positivista cualitativo, con enfoque hermenéutico interpretativo, y como método la etnometodología; las técnicas utilizadas para recabar la información fueron el diario de campo y las entrevistas a profundidad por el enfoque y método asumido, para estudiar la unidad social desde un contacto directo. Se establecieron categorías de análisis: percepción institucional de movilización de enfoque para la enseñanza de las ciencias naturales, estrategias de aula, estrategias de aula en el aprendizaje de las ciencias naturales y percepción institucional de estrategias pedagógicas enfocadas a la enseñanza de las ciencias naturales, y cinco sub categorías: percepción sobre enfoques de enseñanza, políticas de movilización del modelo de enseñanza de las Ciencias Naturales, seguimiento a la implementación del modelo de enseñanza de las ciencias desde las estrategias de aula, reconocimiento de estrategias implementadas por los docentes para la enseñanza de las Ciencias Naturales y características de elementos identitarios de la práctica docente desde la enseñanza de las Ciencias Naturales. La indagación se llevó a cabo a través de las siguientes fases: selección del tema de investigación, formulación de la pregunta, conceptualización teórica fundamentada o los protocolos para la aproximación teórica propuestos por Martínez, elección del objeto de estudio, objetivos de la investigación, elección de la muestra poblacional, recopilación de información, análisis e interpretación de la información haciendo uso del software Atlas Ti 7 y redacción del informe final de investigación. Mostrando que, las Ciencias Naturales visiona al estudiante como sujeto activo que tiene conocimiento de sí mismo y potencializa la autonomía personal, siendo consciente de sus capacidades y limitaciones.

Keywords: aproximación teórica; enfoques movilizados; enseñanza; ciencias naturales; zona rural. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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