LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA Y SU RESULTADO EN POST DEL DESARROLLO SOCIAL

MsC. Rosa Hilda González Mesa and MsC. Gisela Valón Serrano

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2021, issue 9

Abstract: La presente investigación aborda la aplicación de un sistema de acciones alternativas dirigidas al perfeccionamiento del proceso de orientación profesional de los estudiantes hacia las carreras pedagógicas a partir de actividades docentes, extradocentes y extraescolares, en estrecho vínculo con la familia y la comunidad; para favorecer, desde una orientación científica pedagógica, la elección de la carrera pedagógica por el estudiante. Para el desarrollo de este trabajo fue necesaria la utilización de métodos científicos; del nivel teórico: análisis y síntesis y el sistémico – estructural y del empírico: la observación pedagógica, las encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores, y el estadístico – matemático. Con la aplicación de la propuesta se elevó la preparación del personal docente, la familia y la comunidad; se incluyeron formas directas y novedosas de trabajo con los jóvenes que contribuyeron a integrar el querer, el poder y la necesidad social hacia las carreras pedagógicas. En el proceso de constatación de la propuesta se evidenció su efectividad, el cual fue realizado en el presente curso y comprobado a través de los instrumentos de salida.

Keywords: Proceso de Formación Vocacional; Proceso de Orientación Profesional; Orientación Profesional Pedagógica; Reafirmación Profesional; Sistema de Acciones. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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