La enseñanza del derecho constitucional mediante las TIC. Un estudio de caso no-presencial

Joan Ridao Martín

Rejie, 2016, issue 13

Abstract: Los consultores de Derecho Constitucional de la UOC han desarrollado una metodología docente consistente en mancomunar la elaboración de materiales didácticos e implementar un conjunto de herramientas on line mediante la utilización de aplicaciones como Moodle, para resolver tests en un espacio de tiempo limitado; Langblog, para grabar videos con exposiciones orales; y una bien surtida Biblioteca virtual. Esta nueva metodología de aprendizaje ha seguido el marco general de adaptación de los estudios a distancia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Keywords: educación on line; Prueba de evaluación continuada (PEC); Prueba de síntesis (PS); Guía de Estudio (GES); Moodle; Langblog; Biblioteca virtual; pedagogía; interactividad; TIC. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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