El pensamiento creativo para disminuir el rezago en la asignatura de física

Karla Ivonne Rosales Juárez and Felisa Yaerim López Botello

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2020, issue 12

Abstract: Se considera rezago educativo cuando la población tiene 15 años y no ha logrado concluir la educación básica o secundaria (INEGI, 2016). En México se acumulan diferentes factores que causan este problema pueden ir desde embarazo precoz, delincuencia, factores sociales, factores familiares y deficiencias en el sistema educativo.México tiene 30.8 millones de personas en condiciones de rezago educativo, de acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2016), de los 89.7 millones de personas de 15 años el 34.4% se encuentran en situación de rezago educativo conforme a la encuesta nacional de hogares (2016). México invierte más en educación que la media de los países miembros de la OCDE, la organización para la cooperación y el desarrollo económico, sin embargo, es la nación peor evaluada por el organismo en ese rubro según el más reciente informe de evaluaciones (PISA, 2018).

Keywords: pensamiento creativo; rezago educativo; estrategias; estudiantes; asignatura de física. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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