EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y EN DERECHOS HUMANOS: ROL DE LOS JÓVENES COMO MEDIADORES

Rosabel Francisca Medina Sarmiento, Manuel Alberto Leyva Estupiñán and Filadelfa Vidal Aguilar

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2021, issue 25

Abstract: En el contexto cubano, la actividad en las redes sociales ha aumentado de modo considerable desde el año 2013 hasta la actualidad. Si bien se generan en este ámbito múltiples beneficios como permitirnos intercambiar y compartir contenidos con personas de todo el mundo, cada vez con más frecuencia son utilizadas para la comisión de actos de acoso y violencia de género. En medio del proceso de informatización y su desarrollo paulatino en la sociedad cubana, nuestro ordenamiento jurídico tiene ante sí el enorme desafío. Uno de los principales es ofrecer mayor protección y tutela a los jóvenes. Entonces se les debe Educar para la Paz como garantía de preparar agentes de cambio en el entorno digital. Por lo tanto, la investigación se propone conocer cómo contribuye la formación de los jóvenes como mediadores, desde una perspectiva de Educación para la Paz y en los Derechos Humanos, a la construcción de la cultura de paz en el ciberespacio. En consecuencia, se definió como objetivo: determinar la contribución que desde la mediación puede realizarse para construir una ciudadanía de paz. En cuanto a los métodos escogidos, se utilizaron están el método dialéctico-materialista, análisis y crítica de fuentes, los métodos del pensamiento lógico: inducción-deducción, análisis-síntesis, histórico-lógico y el hermenéutico. Como principales resultados de la investigación se tienen: identificar las ventajas de la formación de jóvenes mediadores para la construcción de una ciudadanía de paz.

Keywords: ciberacoso; jóvenes mediadores, educación para la paz. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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