LOS ELEMENTOS DE IDENTIDAD EN LAS NARRACIONES DE NIÑOS DE ESCUELA PRIMARIA

Fabián Harum Rojas Carmona

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2021, issue 25

Abstract: Introducción: El concepto de identidad es complejo, pues es la base sobre la que se construye la historia personal, en ésta, se encuentran presentes características psicosociales y culturales, desde esta perspectiva, identificar los elementos presentes en el discurso de los niños arroja luz a la forma en la que se autodeterminan y la forma establecen relaciones con los otros. Objetivo: Identificar en la narración de la historia de vida de cuatro niños los elementos que construyen su identidad. Metodología: Investigación narrativa, muestreo 3 niñas y un niño de entre 9 y 10 años, estudiantes de quinto grado de primaria en el municipio de San Mateo Atenco, la recolección de datos se realizado a través de video narrativo, para analizar la historia de vida. Discusión: Partiendo de los distintos elementos derivados del concepto de identidad, podemos corroborar que, algunos de los que forman parte de la identidad de los niños son: auto reconocimiento, sentimientos, relaciones sociales y familiares, destacando sobre todo el papel que juega el contexto en la conformación de su identidad y que esta depende en gran medida de la percepción que el niño tiene de este. Conclusión: El análisis de la información nos permite identificar que los niños, participantes en esta investigación, son conscientes que su historia personal está conformada por los acontecimientos cotidianos en su vida, sin embargo, el ser conscientes de esto, no significa que los ubiquen como elementos clave de la conformación de su identidad.

Keywords: Historia personal; Identidad; autoconciencia; memoria. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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