METODOLOGà A PARA ACTUALIZACIÓN DEL MICROCURRà CULO DE HISTORIA DE CUBA EN LA CARRERA DE MECANIZACIÓN

Luisa Maria del Toro Córdoba, Falconeri Lahera Martínez and Nidia Sierra Peña

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2022, issue 30

Abstract: Las insuficiencias en la actualización del microcurrículo de Historia de Cuba, con énfasis en los contenidos, limitan su enfoque profesional en el proceso formativo de la carrera Licenciatura en Educación Mecanización de la Universidad de Holguín. En el trabajo se ofrece una metodología para la preparación de los profesores, responsables de la actualización curricular y su aplicación práctica en aras de eliminar las insuficiencias antes expresadas. La metodología se convierte en un instrumento de vital importancia para el cumplimiento del propósito de contribuir activamente a la preparación de los profesores, responsables de introducir en la práctica educacional los resultados del proceso de actualización del microcurrículo de Historia de Cuba. La constatación de la pertinencia y factibilidad de la metodología se refleja en los resultados de la aplicación del método Delphi, donde todos los criterios evaluados recibieron en la mayoría de los casos las categorías MA y BA. Los talleres de reflexión crítica y el resultado del estudio de caso aplicado evidencian que con la aplicación de la metodología se logra una mejor integración y contextualización de los contenidos históricos para que de esta forma los estudiantes logren apropiarse de contenidos culturales y profesionales y mejora la preparación teórico-metodológica de los profesores porque les permite explicar el proceso de actualización de los contenidos desde un enfoque profesional.

Keywords: Metodología; microcurrículo; actualización. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2022
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