LA EXCURSIÓN INTEGRADORA: POTENCIALIDADES DEL SECTOR COSTERO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES

Alejandro Martínez Osorio, Rosaida Zaldivar Olamendy and Yamilé Peña Rodríguez.

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2022, issue 31

Abstract: Los nuevos desafíos que exigen los escenarios globales y regionales con respecto al cuidado y protección del medio ambiente constituyen un reto para las actuales generaciones. El desarrollo del Proceso Educativo que favorezca la concepción científica del mundo desde la implementación de las políticas establecidas es la principal responsabilidad de los docentes. La excursión posibilita la concreción en la práctica de los contenidos que se recibe en el aula, por ello es un elemento importante para el docente que posibilita la formación integral del educando. En Cuba el estudio de las ciencias naturales constituye una prioridad. Actualmente, en los grados iniciales de la enseñanza Secundaria Básica, se integran los contenidos de la biología y la geografía en un solo programa, por lo cual es una necesidad la preparación del docente para impartir el mismo. Desde la asignatura Ciencias Naturales y las potencialidades que ofrecen las excursiones integradoras al sector costero, como elemento del entorno donde se encuentra la institución educativa, se desarrolló la presente investigación, donde se plantea como problema: Cómo favorecer el aprendizaje de los contenidos de la Ciencias Naturales a partir de la excursión integradora al sector costero “Los Cayuelos†. Para dar solución al problema y por el grado de significación de la temática se plantea como objetivo: diseñar una excursión integradora al sector costero “Los Cayuelos†para potenciar el aprendizaje de los contenidos del programa de Ciencias Naturales de Séptimo Grado.

Keywords: Ciencias naturales; Excursión integradora; Sector costero; Proceso docente. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2022
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