ENFOQUE DE PROFESIONALIZACIÓN DE LA CARRERA CONTABILIDAD Y FINANZAS DESDE LA MATEMà TICA

Vicente Pérez Velasquez, Franklyn Lahera Portelles and Yulieth Ramírez Leyva

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2022, issue 35

Abstract: Los resultados de la materia de Matemática I, vinculado con el bajo aprendizaje de los estudiantes en la Licenciatura de Contabilidad y Finanzas en el último período permitió identificar que se han presentado problemas en el proceso de enseñanza- aprendizaje: El índice de los estudiantes desaprobados es muy alto, el enfoque común para la introducción de nuevos contenidos de temas de la física o de las matemáticas, dicha motivación no se da en los estudiantes, no identifican la aplicabilidad en su disciplina. Como objetivo de esta investigación se plantea la necesidad de realizar un diseño aplicado a la carrera en estudio de la asignatura de Matemática I. Este proceso es basado en los principios pedagógicos de formación, que se soportan en los fundamentos teóricos y prácticos de las disciplinas financieras y contables. Los métodos utilizados fueron: Análisis-síntesis, histórico-lógico, inducción-deducción, modelación, entrevistas, encuestas, observación pedagógica. Estadística descriptiva.

Keywords: proceso de profesionalización; ejercicios profesionalizados; contabilidad y finanzas. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2022
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