A importância da reflexão e do preparo do futuro docente para a prática inclusiva em salas regulares com alunos com TEA

Anna Karina Barreto do Nascimento, José Ivan Dultra Júnior and Micheline Cavalcanti Lima

Revista de Investigación Latinoamericana en Competitividad Organizacional RILCO, 2019, issue 04

Abstract: O presente artigo destaca a importância da reflexão e da conscientização sobre o sistema educacional inclusivo para estudantes com TEA (Transtorno do Espectro Autista), no olhar docente. Com o intuito de fortalecer a formação acadêmica dos futuros Pedagogos e Professores de Matemática está pesquisa propõe informar, conscientizar e formar licenciandos a partir de eventos como palestras, oficinas, rodas de conversas promovendo um aporte teórico e prático sobre o ensino inclusivo e de qualidade. As discussões do evento permearam pelas políticas públicas educacionais com ênfase na inclusiva e nos espaços igualitários para todos. Trouxe para a comunidade educacional uma visão das várias áreas da sociedade como: saúde, direito, legislação e pedagógica. Conclui -se que os eventos acadêmicos são fontes de conhecimentos que permitem o enriquecimento do saber acadêmico, uma troca de informações e de cultura e de formação.

Keywords: inclusão; escolar; TEA; licenciatura; formação. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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