Diseño de una aplicación en realidad aumentada para la enseñanza de un seguidor de línea

Hector Abelardo Solis Bautista, Marco Alberto Mendoza Pérez and René Guadalupe Cruz Flores

Revista de Investigación Latinoamericana en Competitividad Organizacional RILCO, 2020, issue 07

Abstract: La enseñanza de la robótica, presenta diversos retos, tanto para quien lo estudia como para quien enseña, debido, al conocimiento multidisciplinario que se involucra como la mecánica, la electrónica, la programación y la complejidad en el funcionamiento de los sistemas involucrados, el control en sí mismo puede representar un importante reto, es por esto que se propone diseñar una aplicación móvil con realidad aumentada que permita a los alumnos llevar a la práctica los conceptos mediante el aumento de la realidad de los componentes de un robot seguidor de línea, permitiendo visualizar los procesos y funcionamiento de sensores, actuadores, fuentes de energía, microcontroladores, entre otros. Utilizando metodología ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación) que nos permita tanto aplicarla en el diseño del proceso enseñanza - aprendizaje, como sistematizar los procesos en la aplicación con realidad aumentada y construcción del robot.

Keywords: Enseñanza-aprendizaje; Proceso; Realidad aumentada; Robot seguidor de line; Robótica; Tecnología educativa. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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