Software educativo multilingüe basado en el método global análisis estructural

N. Izaguirre Cárdenas, Hernández, M., Cruz Martínez, P. and V. Gabriel Flores

TECTZAPIC, 2016, issue 4

Abstract: Un factor determinante en la formación integral de los niños en el nivel básico de primaria es ir de la mano con la Reforma Educativa, contemplando el fortalecimiento de las escuelas como una condición necesaria para así, asegurar el aprendizaje de los alumnos e impulsar el desarrollo profesional de los maestros. (República, 2014). En este artículo se da a conocer un proyecto de residencia profesional con gran impacto en la Escuela Primaria Emiliano Zapata. Los alumnos de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, en colaboración con sus asesoras, realizaron el análisis y desarrollo de un software multilingüe. Decroly, afirma que sólo se puede aplicar el método Global analítico en la lecto-escritura si toda la enseñanza concreta e intuitiva se basa en los principios de globalización en donde se utilizan los juegos educativos que se ocupan como recursos complementarios para el aprendizaje de la lecto-escritura. La implementación de un prototipo basado en el método global de análisis estructural con un ambiente dinámico, utilizando los idiomas: español, inglés y la lengua Tének favorecerán el aprendizaje y fortalecerá el vocabulario de los niños de primer año.

Keywords: Software; educativo; multilingüe. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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