Impacto del programa de tutorías en desempeño académico de estudiantes de gestión empresarial grupo A

R. Trujillo Hernández, C. I. Castro Rivera and D. Vázquez Moreno

TECTZAPIC, 2018, issue 1

Abstract: Después de analizar los siete aspectos básicos o factores que inciden en el rendimiento de los estudiantes del primer semestre de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, grupo A, clase 2016. Y derivado de la implementación del Plan de Acción Tutorial (PAT), cuya finalidad es atender los aspectos de orientación y aprendizaje de los estudiantes, tanto considerados individualmente como en grupo, creando y ofreciendo las condiciones y el ambiente propicios para que el estudiante y el docente, de manera consciente y voluntaria, coadyuven en la construcción de un proyecto de vida propio, en el que además de prever la satisfacción de sus necesidades, participen de manera proactiva, interactiva y responsable en la evolución de la sociedad del conocimiento. Lo que motivó a enfocarse en un (PAT) fue el bajo impacto que tiene el Programa Institucional de Tutorías (PIT) en la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial (IGE) estrategia por la cual se espera que se cumplan los objetivos impactando en los problemas de deserción, reprobación y de eficiencia terminal, para los educandos de esta ingeniería en el Tecnológico de Ciudad Valles. Sin embargo, el acompañamiento además de no apoyarlos en el desarrollo integral, los educandos son vulnerables al afrontar los cambios biopsicosociales y a la facilitación del progreso de las competencias que los vincule a un mundo globalizado, en permanente transformación, al que hay que reconocerle como altamente competitivo.

Keywords: Tutorías; Orientación educativa; aprovechamiento escolar; evaluación cuantitativa; manejo de conflictos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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