Diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje de simulación en ambientes virtuales con tecnologías de información y comunicación

R.I. García Chi, M.A. Hernández, H.F. Díaz Uribe and A. Eguía Alvarez

TECTZAPIC, 2020, issue 1

Abstract: El proceso de enseñanza y aprendizaje de un curso de simulación se lleva a cabo tradicionalmente en un ambiente físico (salón de clase o laboratorio) de manera presencial maestro y estudiante, con estrategias didácticas que abordan actividades de inicio, desarrollo y cierre; para la acreditación y adquisición de la competencia específica del curso. El proyecto, incorpora el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación y los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (Moodle) para generar un proceso de enseñanza aprendizaje B-learning (aprendizaje mixto: presencial y virtual). Se crean objetos de aprendizaje en Moodle, el estudiante interactúa asíncronamente con los materiales de enseñanza del curso; se diseñan estrategias de aprendizaje que el estudiante resuelve para obtener un producto, que será calificado y se le asigna el nivel de desempeño, que determina si acredita la asignatura y alcanza la competencia específica.

Keywords: Estrategias de enseñanza- aprendizaje; B-learning; AVA; Moodle; Nivel de desempeño académico. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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