“SOFTWARE LIBREâ€: ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECà FICAS

A. V., Balderas Sánchez, Cruz Navarro C., Salazar Mata J. M. and García Aldape H.,

TECTZAPIC, 2021, issue 1

Abstract: El Laboratorio de Software Libre (LabSoL) surge con la finalidad de fortalecer las competencias específicas de los residentes, a través de la vinculación permanente con otras instituciones o empresas, como la red de Laboratorios de Software Libre coordinados por el COZCyT (Consejo Zacatecano de Ciencia y Tecnología), y como una oportunidad para impulsar el uso software libre como una alternativa frente al software privativo en la formación de estudiantes de educación superior. Para medirlo, siendo un tema tan complejo, se optó por un instrumento el cual está validado y desarrollado por Bergsmann (2018): “El cuestionario de evaluación de competencias para la educación superior: adaptable a las necesidades de un programa de estudio†. Bajo una metodología mixta y un muestreo no probabilístico por conveniencia, se consideró una muestra de 15 estudiantes egresados de la carrera de ISC y que fueron colaboradores de proyecto LabSol 2019-2020. Entre los resultados se destaca que el 100% de los egresados encuestados, CONOCEN la importancia de lo que es el software libre, pero solo el 33% desarrolla estrategias para su USO; en cuanto a competencias genéricas, el 50% tienen el conocimiento y la habilidad a un nivel de aplicación y superior; en cuanto a los resultados de las competencias específicas, se destaca el 60% con un conocimiento y la habilidad a un nivel de aplicación y superiores. Los resultados de esta primera etapa permitirán realizar una evaluación de las acciones implementadas en el proyecto LABSOL TecValles, y fortalecer el desempeño académico de los egresados de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales.

Keywords: Software Libre; Competencias Genéricas; Competencias Específicas; Conocimiento y Habilidad. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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