LA PROTECCIÓN CIVIL EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN PRIMARIA VALLENSE UN DESAFà O PENDIENTE DE RESOLVER

M.C. Rosas Rivera, F. Orduña Correa, L.A. Gutierrez Ramos and M.Y. García Hernández

TECTZAPIC, 2021, issue 2

Abstract: México es considerado uno de los países más poblados del mundo y también donde ocurre un mayor número de desastres, por las características de su geografía la Organización de las Naciones Unidas en 2017 lo clasifica dentro de los treinta países más expuestos a sufrir los embates de la naturaleza. Altos han sido los costos de pérdidas humanas y materiales y graves los daños a los ecosistemas; con los aumentos de las temperaturas en los años recientes se han recrudecido los impactos de los fenómenos geofísicos y climatológicos en todos los rincones del país. La zona huasteca dentro del estado de San Luis Potosí es altamente susceptible a presentar cada vez con mayor frecuencia y en menor escala de tiempo efectos devastadores por las inundaciones y los incendios forestales, sumado a nuevos eventos que eran considerados en el pasado prácticamente improbables como lo son los sismos y la violencia social y hoy en día con la pandemia del covid 19, la colocan en una situación altamente vulnerable. Estas circunstancias han alcanzado al ámbito escolar, en donde la integridad de los niños y las niñas, así como la de los adultos depende de los esfuerzos encaminados a lograr el fortalecimiento de una cultura preventiva en materia de Protección Civil. Ya se cuenta con los ordenamientos legales y reglamentarios para implementar programas de Protección Civil, solo se requiere el impulso de las autoridades municipales, estatales y federales para hacer de la protección civil una actividad común a la vida cotidiana.

Keywords: Protección; Civil; Desastres; Naturales; Educación; Primaria (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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