LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE: EL CASO DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA ENESMAPO, PLANTEL 2, CIUDAD VALLES, S.L.P

Porfirio Miguel López Domínguez and Adriana Medina López

Tlatemoani, 2021, issue 38

Abstract: El presente trabajo muestra una breve investigación que analiza las competencias comunicativas para la formación docente en los alumnos de tercer semestre de la Licenciatura de Educación Primaria de la Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino (ENESMAPO), Plantel 2 ubicado en el municipio de Ciudad Valles, S.L.P. dentro de la misma se dan a conocer algunas estrategias que deben trabajar los docentes para favorecer las competencias comunicativas en la formación de los alumnos, para ello se aplicó una entrevista a los alumnos y docentes, a los primeros para examinar las competencias comunicativas con las que ingresan a la institución y las competencias comunicativas que se deben favorecer en los alumnos para mejorar su formación en la práctica docente en diversos contextos y en el caso de los docentes se cuestionó sobre las estrategias que trabajan con los alumnos para favorecer las competencias comunicativas en la formación docente. Finalmente, el trabajo aporta conclusiones para generar nuevas líneas de investigación en materia de formación docente.

Keywords: Competencias comunicativas; formación docente; práctica docente; mejora continua; contexto escolar. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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