Le politiche scolastiche a livello regionale: quale autonomia?

Fulvio Cortese

ECONOMIA E SOCIET? REGIONALE, 2020, vol. XXXVIII, issue 1, 79-88

Abstract: Il contributo ? diviso in tre parti. Nella prima si descrive brevemente il riparto delle funzioni legislative e amministrative di Stato e Regioni in materia di istruzione, con qualche cenno alle competenze delle autonomie speciali e facendo riferimento alle interpretazioni svolte dalla Corte costituzionale. Nella seconda parte si illustrano i contenuti della legislazione regionale attualmente vigente, con esemplificazioni concernenti gli interventi normativi approvati in alcune Regioni ordinarie. Nella terza parte si traggono alcune conclusioni, evidenziandosi, nell?ordine: lo stato di scarso sviluppo delle politiche scolastiche territoriali, anche in relazione ai difetti di attuazione della riforma costituzionale del 2001; la tradizionale e persistente attinenza di quelle politiche ai temi del diritto allo studio; la difficile interazione tra le politiche regionali e quelle statali pur presupposte al buon funzionamento della rete scolastica; la ricerca da parte delle Regioni di spazi alternativi di manovra, per recuperare maggiore capacit? di indirizzo nel contesto dell?esercizio di funzioni amministrative concernenti altre politiche (anche di matrice europea).

Keywords: Sistema scolastico italiano; politiche scolastiche; ruolo dell?autonomia regionale (search for similar items in EconPapers)
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Date: 2020
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