Apprendere in contesti intergenerazionali: un nuovo impegno per la ricerca pedagogica

Barbara Baschiera

PRISMA Economia - Societ? - Lavoro, 2015, vol. 2015/3, issue 3, 27-39

Abstract: L?invecchiamento della popolazione e il conseguente progressivo incremento del numero delle persone anziane rappresentano uno dei cambiamenti sociali pi? significativi della seconda met? del ventesimo secolo. In questo contesto di trasformazione sociale, stanno trovando posto diverse proposte/programmi formativi, volti a supportare l?apprendimento lungo il corso della vita, l?invecchiamento attivo e l?apprendimento intergenerazionale. Questo articolo prende, appunto, in considerazione i benefici conseguenti la costruzione di nuovi contesti di apprendimento intergenerazionale, come strumento per ottimizzare le possibilit? di invecchiamento attivo e rispondere alle sfide di una societ? in continua evoluzione

Date: 2015
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