La formazione degli operatori come strumento di contrasto della povert? energetica: il caso dei TED

Federica Ragazzo, Giuseppe Sbrescia and Marina Varvesi

PRISMA Economia - Societ? - Lavoro, 2024, vol. 2024/2, issue 2, 45-60

Abstract: L?obiettivo di questo articolo ? analizzare il ruolo della formazione nella lotta alla povert? energetica, evidenziandone l?importanza come strumento di rafforzamento e di riduzione delle disuguaglianze. Verr? fornita una panoramica dell?attuale contesto giuridico e politico, sia a livello europeo che italiano, illustrando le principali direttive, normative e strategie adottate per affrontare questa problematica. In particolare, saranno esaminati gli atti normativi prodotti in ambito europeo dal 2009 fino alle disposizioni pi? recenti, con un focus sulle politiche di transizione energetica e inclusione sociale. Un approccio analogo sar? riservato al complesso di normative e strategie attuate dai governi italiani, evidenziando le iniziative pi? significative. In secondo luogo, sar? analizzato l?impatto della formazione nel contrasto alle disuguaglianze sociali legate alla povert? energetica. In particolare, sar? messa in luce la rilevanza dell?educazione attraverso l?esposizione di studi sociologici e progetti di ricerca che hanno evidenziato l?effetto positivo della formazione e della sensibilizzazione nel rendere le persone consapevoli e attive nel contesto della transizione energetica. L?educazione, infatti, non solo consente di comprendere i meccanismi economici e tecnologici alla base dei consumi energetici, ma fornisce anche strumenti pratici per migliorare l?efficienza energetica e ridurre i costi. Infine, saranno analizzati alcuni progetti europei che hanno utilizzato la formazione come leva strategica per contrastare la povert? energetica.

Keywords: povert? energetica; formazione; operatori sul campo; politiche; tutor; rete (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024
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