Estrategias para Reducir el Indice de Reprobación en Fundamentos de Programación de Sistemas Computacionales del I.T. Mexicali

José Luis Juárez Viveros (), María Concepción López Gerardo () and Yanet Villareal González ()
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José Luis Juárez Viveros: Instituto Tecnológico de Mexicali
María Concepción López Gerardo: Instituto Tecnológico de Mexicali
Yanet Villareal González: Instituto Tecnológico de Mexicali

Revista de Gestión Empresarial y Sustentabilidad, 2016, vol. 2, issue 1, 25-41

Abstract: Esta investigación, comprueba la eficiencia del sistema informático Scratch como herramienta de apoyo a la docencia para las materias que requieran que el estudiante desarrolle la habilidad de plantear soluciones a problemas mediante la implementación de diagramas de procesos, flujos y programación. Particularmente se aplicó como estrategia para disminuir los índices de reprobación de la materia de fundamentos de programación de la carrera de Sistemas Computacionales del Instituto Tecnológico de Mexicali. Se tomaron además muestras de estudiantes de la materia de lógica para la toma de decisiones de tronco común en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Autónoma de Baja California que no son afín a la programación, computación y no tienen antecedentes relacionados a los sistemas computacionales, garantizando el avance de la herramienta utilizada. Scratch le permite al estudiante el aprendizaje autónomo, permitiéndole investigar e introducirse a la programación mediante juegos lo que le permite madurar el proceso de análisis y razonamiento de la lógica utilizando una interfaz sencilla y amigable.

Keywords: Docencia; Estrategia; Disminuir; Reprobación; Razonamiento (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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