Efeito-vizinhança e o desempenho escolar: o caso dos estudantes da rede pública de ensino da Cidade do Recife [Neighborhood effect and school performance: The case of students from public schools in the city of Recife]

Julia Rocha Araujo and Raul Silveira Neto ()
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Julia Rocha Araujo: UFRN

Nova Economia, 2020, vol. 30, issue 1, 287-316

Abstract: Este artigo tem como objetivo analisar a influência da vizinhança sobre o desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino do Recife. Especificamente, o trabalho investiga empiricamente a existência de uma relação entre o desempenho do aluno e as características de sua vizinhança e os mecanismos pelos quais atua essa influência. Para tanto, utiliza-se a base de dados da Fundaj (2013) para construir, de forma pioneira no Brasil, as variáveis de vizinhança dos alunos da cidade considerando pequenas escalas geográficas. Os resultados dos exercícios econométricos indicam que os alunos residentes em uma vizinhança mais privilegiada tendem a apresentar, em média, melhor desempenho em matemática. Na análise que considera a composição dos pares de vizinhança, os resultados sugerem que a proporção de repetentes influenciaria o desempenho de matemática.

Keywords: desempenho escolar; efeito vizinhança; segregação residencial (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: I24 R23 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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