Méthodes quantitatives et théorie micro-économique: enseignement et application à la politique agricole au Royaume-Uni

David R. Colman.

Économie rurale, 1985, vol. 170, issue 1, 31-35

Abstract: [fre] Les écrits d'économie politique de Adam Smith, David Ricardo et J.S. Mill ont porté entre autres sur les échanges agricoles, l'économie de la production agricole et les rentes. Ce n'est cependant que pendant la période 191 0-1920 que furent créées les conditions d'existence d'une discipline distincte traitant de l'économie rurale en Grande-Bretagne qui s'inspirait en particulier de la discipline américaine de la gestion de l'exploitation agricole. L'économie rurale britannique repose sur deux bases à savoir: l'étude de la gestion de l'exploitation et l'application des principes de l'économie néoclassique à l'analyse des marchés des échanges et de la politique agricole. L'enseignement de la discipline reflète largement ces origines et accorde une grande importance à la théorie micro-économique et à l'économétrie. Aussi longtemps que l'économie rurale britannique restera largement ouverte sur les marchés, le développement du tiers-monde, l'environnement et l'étude du monde rural, elle ne soulèvera guère de discussions théoriques. [eng] Eighteenth and Nineteenth century writings on political economy by Adam Smith, David Ricardo and J.S. Mill were very much concerned, among other things, with agricultural trade and the economics of agricultural production and rents. It was not, however, until the decade 1910-1920 that the institutional basis of a separate agricultural economics profession in the UK was established, inspired in particular by the development of the discipline of farm management in the USA. UK agricultural economics has built on the twin bases of farm management studies and neo-classical economic principles applied to markets, trade and policy. The teaching of the subject very much reflects these origins, and there is heavy emphasis on microeconomic theory and econometrics. While agricultural economics in the UK is a broad school, embracing marketing, third-world development, and rural and environmental studies there is no major dissent from the core theoretical curriculum.

Date: 1985
Note: DOI:10.3406/ecoru.1985.3202
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