¿Es equitativa en Bolivia la asignación del gasto público en educación?

Osvaldo Nina, Oscar Molina Tejerina (), Paola Barrientos and Paloma Aguilar
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Osvaldo Nina: Grupo Integral SRL.
Paola Barrientos: Grupo Integral SRL.
Paloma Aguilar: Grupo Integral SRL.

Revista Latinoamericana de Desarrollo Economico, 2006, issue 7, 57-95

Abstract: El documento analiza la equidad en la asignación del gasto público, con el propósito de determinar el grado de desequilibrio vertical y horizontal, que constituyen los principales argumentos para las diferencias intergubernamentales. Además, evalúa cómo está influyendo esta asignación en el rendimiento escolar. Los hallazgos sugieren que la política de financiamiento de educación escolar debería considerar algunos resultados educativos, como rendimiento académico o tasa de término, como criterios para las transferencias intergubernamentales. Asimismo, se debería introducir políticas educativas compensatorias para promover la igualdad de oportunidades y contrarrestar los factores negativos que afectan al rendimiento escolar.

Keywords: Educación; economía; gasto; público; igualdad (search for similar items in EconPapers)
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Date: 2006
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