 Международный рейтинг вуза: качество образования или субъективное доминирование?Яловега Ирина Евгеньевна
Вестник Томского государственного университета. Экономика, 2015, issue 4 (32), 279-288 Abstract: Рассмотрена проблема оценки качества образования международными рейтингами вузов. Приведены основные, признанные мировым сообществом, глобальные рейтинги лучших университетов, проанализированы критерии, используемые различными рейтингами для оценки «качества» университета, выявлено, что такое «лучший университет» по версии рейтингов, представлены варианты измерения «качества» высшего образования. Проведено собственное исследование выпускников томских вузов различных факультетов. На основе полученных данных был сделан вывод о том, как используют подобные рейтинги сами вузы, а также абитуриенты и их родители и кому они больше необходимы. Keywords: КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ; ГЛОБАЛЬНЫЕ РЕЙТИНГИ ВУЗОВ; НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА; КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ВУЗОВ; КОНЦЕПЦИЯ ЭКСПОРТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ РФ; QUALITY OF EDUCATION; GLOBAL RANKINGS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS; SCIENTIFIC ACTIVITY OF UNIVERSITY; COMPETITIVENESS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS; CONCEPT OF EXPORT OF THE RUSSIAN EDUCATIONAL SERVICES (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:002527:16379223 Access Statistics for this article More articles in Вестник Томского государственного университета. Экономика from CyberLeninka, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет» |
Is your work missing from RePEc? Here is how to contribute.
Questions or problems? Check the EconPapers FAQ or send mail to .
EconPapers is hosted by the
School of Business at Örebro University.